黑话烂梗泛滥监管难点在哪—2024网络热梗大全

　　余谷是广东省惠州市一所镇小四年级的语文老师，最近，她对学生们过度使用网络热梗的现象十分烦恼。好几次她讲解知识点，都遇到有学生在底下故意喊“好炸裂！”。还有一次，一个学生在课上发完言，另一个学生突然冒出来一句“6”，引得其他同学纷纷大笑。每次遇到这种情况，余谷都不得不专门花时间整顿纪律，才把课堂拉回正轨。黑话烂梗泛滥监管难点在哪！

　　“我其实很生气，也会严肃地批评他们。但可能过不了一天，甚至过不了一节课，学生们又会在课上说（梗）。”余谷说。

　　进入互联网时代，讲网络黑话、玩梗早已不是新鲜事。然而，中国社会科学院新媒体研究中心秘书长黄楚新指出，当网络语言开始包含低俗、暴力、歧视等不良内容，并且被不分场合、无节制地使用，对未成年人的成长和社会风气产生负面影响，问题的严重性开始凸显。

　　10月11日，网信中国公众号发文称，为整治网上通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。

　　针对未成年人使用网络黑话、烂梗的现象，山东大学文化传播学院副教授周妍指出：“干预是必要的，但不能只是粗暴地隔离。”她建议，一方面，通过技术等手段过滤低质的网络用语；另一方面，注重给孩子们输入优质的语言，从而培养其自身对庸俗语言的抵抗力。

　　来自广东省清远市的村小教师李秀观察到，学生们说得较多的黑话烂梗包括“你个老六”（以出其不意方式获胜或玩阴险手段的人）、“尊嘟假嘟”、“丸辣”等，通常缺乏内涵，有的还带有一定攻击性。有的学生还会做出诸如“电摇”（一种“鬼畜”动作，腿部深蹲、手臂上下晃动）等带有挑衅意味的肢体动作。这些带有攻击性、挑衅意味的表达方式甚至会导致学生间产生不必要的矛盾与摩擦。

　　唐昕是一名初二的语文老师，每次批改周记时，总能看到学生使用网络用语或黑话，如“我真的会谢”、“中国人不骗中国人”、“我悟了”。她会在课堂上告诫学生不要在书面用语中掺杂网络梗和流行语，但效果并不明显

　　记者11日从中央网信办获悉，按照2024年“清朗”系列专项行动计划安排，为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。

　　近年来，网络语言的普及引发了学者们的关注。在小学门口接孩子放学时，周妍发现小学生聊天时频繁使用“你个老六”这样的网络语言。作为山东大学文化传播学院副教授，周妍自2013年以来一直在研究网络语言

　　10月11日，中央网信办与教育部联合宣布，将启动“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。该行动是2024年“清朗”系列专项工作的一部分，旨在纠正网络上国家通用语言文字使用的不规范现象，为未成年人提供一个更健康、积极的网络环境

　　34岁的萧某下班刚进门，就看到家中网络电视正播放着一集名为《小猪佩奇发生诡异事件》的配音视频，4岁的小宝和7岁的大宝正看得津津有味。当动画中的猪爸爸撞上屋顶时，大儿子跟着喊，“丸辣、丸辣，芭比Q了，这个老6！”并配上一个“电摇”的手势。回忆这个场景，萧某不由得向南都记者感慨道：“挺出乎意料的，真的是有那味儿了……”